La sesión de hoy trata el tema 16 de la parte teórica de la asignatura: la utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa.
Para empezar han puesto un vídeo sobre la violencia armada en los centros educativos que me ha impactado mucho. Nos ha hecho darnos cuenta que las señales están ahí y que hay que saber interpretarlas. Y que el bulling existe en las aulas y hay que hacerle frente e intervenir como docentes no solo en el aula sino también fuera de ella (civerbulling)
En cuanto a la parte teórica:
Las redes sociales: es un lugar de encuentro y comunicación configuración como una estructura social compuesta por personas que están conectadas por varios tipos de relaciones y tiene como objetivo mejorar la comunicación y trasmisión de información entre personas.
Las competencias a desarrollar son:
- Fomentar las relaciones entre iguales y el sentimiento de pertenencia a un grupo.
- Buscar información, gestionarla y presentarla.
- Contribuir a trabajar de forma más coordinada y eficaz.
- Transferir los conocimientos adquiridos a otros contextos TIC.
Clasificación:
Las redes sociales las utilizamos para compartir e intercambiar información en diferentes soportes y formatos. Las diferenciamos según la función que se les otorga.
- De contenido (Youtube)
- De comunicación inmediata (Twiter)
- De exposición (Instagram)
Otras forma de clasificar las redes:
- Las personales: compuesta por millones de usuarios, con opción a compartir fotos, intereses, motivaciones...
- Las profesionales: se dedican al ámbito laboral. Su objetivo es mediar entre las entidades que ofrecen trabajo con las que lo buscan.
- Redes sociales de contacto: lugares de encuentro para establecer relaciones entre usuarios.
Pero la principal forma de clasificarlas es:
- Horizontales: sin temática definida. Centradas en los contactos. Su objetivo es relacionar personas.
- Verticales: se especializan y agrupan a las personas en un espacio común. Se organizan según la temática que tratan, el tipo de actividades que realizan o el contenido que comprenden.
Estructura de las redes sociales:
- Redes sociales de exposición: espacios multiárea.
- Diferencias de las redes: diseño de las interfaces y caratulas de visualización.
- Redes de exposición: capacidad de modular y grado de privacidad.
Actividades "microblogging"
Por medio de Twiter:
- Crea una lista sobre un tema educativo y manda un mensaje privado.
- Hazte seguidor de los miembros de la lista.
- Crea el hashtag #recursosred y envía un mensaje a los miembros de tu lista para que twitteen con este hashtag.
- Añade a favoritos los tweets anteriores más interesantes.
Por medio de Facebook:
- Crea un grupo en tu cuenta de Facebook.
- Crea un evento e invita a los integrantes de tu grupo. Crea una página educativa: crea una página con un tema concreto, actualiza tu muro con regularidad, instala aplicaciones que permitan la enseñanza de un tema específico como son las diapositivas, discute y comparte cuestiones relativas a una temática concreta, etc.
Por medio de Edmodo:
- Crea una cuenta en Edmodo con perfil de profesores, configura los datos de la cuenta, crea un grupo, invita a algunos compañeros a este grupo, gestiona la biblioteca, subiendo algún archivo de interés...
Por medio de RedAlumnos:
- Crea un grupo y configúralo, sube algún recurso para el grupo creado, enlaces, imágenes, vídeos... Crea y asigna una prueba al grupo.
20 / 11 / 18
